Ensinar o que é relevante
"Por um lado, o que é ensinado é parcialmente irrelevante. Estamos ensinando assuntos e tópicos que dizem respeito ao século 19 e 20, enquanto deveríamos ensinar, por exemplo, tecnologia e engenharia, ciências sociais, psicologia, sociologia e antropologia. Deveríamos ensinar finanças pessoais, empreendedorismo. Empreendedorismo é realmente a disciplina do futuro, porque precisamos mapear oportunidades, e não empregos, pois não sabemos onde eles estarão. Isso não quer dizer que não precisemos aprender também línguas (como português) ou matemática, e assim por diante, mas precisamos ter tempo para aprender disciplinas modernas."
Entrevista de Charles Fadel, especialista americano em educação e professor na universidade de Harvard e fundador do Center for Curriculum Redesign, em entrevista para a revista Problemas Brasileiros nº 448